 Трудно отрицать важность значения образования и науки в развитии общества. Все, что окружает нас - вещи, техника, предметы повседневного обихода, - является результатом научных изобретений, добросовестного труда и вдохновения многих людей. Мы также можем стать учеными, специалистами благодаря полученному образованию. Поэтому понятна необходимость знаний и для дальнейшего прогресса человечества.
Нет ни одной стороны человеческой жизни, которая бы не базировалась на ранее приобретенных, а теперь старательно сохраненных знаниях. Научно-технический прогресс, развитие различных отраслей промышленности, производство различных товаров ... Однако нельзя считать, что научные открытия и знания имеют влияние только на материальную сторону нашего существования. Так, культурная жизнь была бы также невозможна без знаний и научного прогресса. Когда-то был изобретен и сделан каждый из музыкальных инструментов, впервые смешаны краски для рисования, были выполнены примитивные чертежи для строительства сооружений. Без этих открытий художник не мог бы рисовать, музыканту не на чем было бы играть, а архитектор, дизайнер, скульптор не представляли бы, как достичь гармоничного сочетания элементов в создаваемых ими дворцах, интерьерах, скульптурах.
Мы не знали бы, что такое качественная художественная фотография, если бы не был изобретен фотоаппарат, не смотрели бы прекрасных кинолент, если бы прежде не появилась первая кинокамера. Да и современные деятели искусства не смогли бы творить, если бы не знания, заложенные их предшественниками в фундамент определенного вида искусства. Нет, такое вообразить невозможно, а ведь это только поверхностный обзор того, во что бы превратилось наше существование без развития культуры.
Научные открытия и изобретения делают человека эрудированным, расширяют его мировоззрение, заставляют по-новому посмотреть не только на определенную проблему, но и вообще на свет. Уместно вспомнить пьесу "Жизнь Галилея" Бертольда Брехта, где главный герой исследует и объясняет причины и особенности движения планет. Это очень ценное открытие для науки, однако, власти обрекают Галилея на смерть. Почему? Темные невежественные итальянцы начинают интересоваться этой "опасной" теорией, бунтовать против насаждаемых церковью предрассудков. Делаем вывод: знание - не "мертвый груз" для памяти, они способны изменить наше представление о мире.
Однако не следует забывать, что злоупотребление любыми изобретениями может привести к досадным, а порой и трагических последствий. Ядерная энергия, оружие, сильные яды и многое другое является причиной многочисленных бед человечества вообще и нашего общества в частности. Неразумное использование этих изобретений - пример злоупотребления приобретенными знаниями.
Общество ни в коем случае не должно допустить еще каких-либо аварий. Ученые должны направлять свои усилия не только на изобретение опасных вещей, но и на разработку новых действенных способов ликвидации техногенных катастроф, на улучшение экологической ситуации, противостояния смертельной угрозе.
Будущее людей - за образованием и наукой.
|
